Informatyka

  Test Ładuję… Zadanie projektowe Celem projektu jest utworzenie wykresu przedstawiającego wpływ odległości od mórz i oceanów na klimat.  Na wykresie należy pokazać sumę rocznych opadów, średnią temperaturę w lipcu i w styczniu w miastach położonych w pobliżu tego samego równoleżnika, ale w różnej odległości od mórz i oceanów: Cork, Hannover, Warszawa.  Zadania szczegółowe Zadanie 1. (1 p.)   Wyszukujemy dane w Internecie   Chcemy otrzymać wykres pokazujący amplitudę temperatury powietrza oraz poziom opadów w ostatnim roku. Potrzebujemy następujące dane dla nas Cork , Hannover , Warszawa :  średnia temperatura miesięczna w lipcu  średnia temperatura miesięczna w styczniu suma rocznych opadów.  Postaraj się znaleźć jedno źródło informacji (np. stronę internetową), które zawiera dane wszystkich interesujących nas miast. Dane o klimacie dla miast:  https://pl.climate-data.org/ Zadanie 2. (1 p.)  U mieszczamy dane w arkuszu kalkulacyjnym   Zebrane dane umieść w tabeli. Możesz posłużyć się

  1 lekcja Plan lekcji 1.  W stawianie funkcji. Teoria 2. Z adanie interaktywne na  learningapps.org 3. Gramy w grę edukacyjną na Gimkit  4.  Stosujemy funkcję ŚREDNIA 5.  Stosujemy funkcję JEŻELI 6.  S tosujemy funkcję  LICZ.JEŻELI   7.  Z adanie interaktywne na Wordwall 8. Test* Krok 1 (1 p.).  W stawianie funkcji. Teoria Ćwiczenie 1.  Przeczytaj tekst: W arkuszu kalkulacyjnym występuje kilka kategorii  funkcji , które można wykorzystywać w  formułach . Są to m. in.: funkcje  matematyczne ,  logiczne ,  statystyczne ,  finansowe ,  tekstowe  oraz  daty  i  czasu . Większość funkcji arkusza kalkulacyjnego wymaga  podawania argumentów , na podstawie których jest obliczana wartość funkcji. Najczęściej  argumentami są : odwołania do komórek, liczby, rzadziej tekst lub daty.  Argumentami mogą być także  wartości innej funkcji  lub  wyrażenia . W takim przypadku najpierw obliczana jest wartość funkcji lub wyrażenia i dopiero ona zostaje użyta jako argumenty. Jeżeli argumentów jest kilka, d

  Krok 1 (1 p.).  Tworzymy wykres w arkuszu kalkulacyjnym 👉  Arkusz kalkulacyjny oferuje kilkanaście typów wykresów.  👉  Mają one różne zastosowania, zależnie od typu danych i relacji jakie mają przedstawiać.  👉  Wygląd poszczególnych typów wykresów można zobaczyć w oknie podglądu kreatora  wykresów. Ćwiczenie 1.  Tworzymy wykres w arkuszu kalkulacyjnym 1) W arkuszu kalkulacyjnym utwórz tabelę przedstawioną na rysunku. W  komórkach wykorzystaj odpowiednie funkcje ( SUMA ,  ŚREDNIA ,   JEŻELI ,   LICZ.JEŻELI ).  Informacje na temat jak korzystać z tych funkcji znajdziesz w Temacie 18 . 2) Utwórz wykres porównujący wyniki z obydwu egzaminów dla poszczególnych uczniów.  Na wykresie powinny być umieszczone: legenda, tytuł, etykiety osi kategorii (X).  👉 Z aznacz przedziały D1:D11, E1:E11. 👉  Na karcie Wstawianie znajdź możliwość wstawiania wykresów (typ Kolumnowy ). 👉   Zmień tytuł wykresu na Wyniki egzaminów . Krok 2.  Wykresy funkcji trygonometrycznych i liniowych Ćwiczenie 2. (1

  Macie do wyboru 14 ćwiczeń. Możecie wybierać dowolne ćwiczenia i zbierać punkty. Ćwiczenie 1. (1 p.) Napisz program realizujący algorytm wyboru najmniejszej z trzech różnych liczb całkowitych. W rozwiązaniu zastosuj   zagnieżdżone instrukcje warunkowe . Ćwiczenie 2. (1,5 p.) Oblicz i wyprowadź aktualną cenę komputera w zależności od wartości procentowego wzrostu ceny płyty głównej ( w ).  👉 Jeśli wartość  w  mieści się w przedziale (0%; 10%), cenę komputera pozostaw bez zmian; 👉 jeśli mieści się w przedziale (10%; 20%), cenę komputera zwiększ o 5% nowej ceny płyty głównej;  👉 jeśli  w  > 20%, wyprowadź komunikat: "za wysoka cena". Dane : cena komputera  cenak , cena płyty głównej  cenap , wartość  w  - procent, o jaki wzrosła cena płyty głównej. Wynik : aktualna wartość ceny komputera  cenak . Pomoc: Ćwiczenie 3. (1 p.) Napisz program obliczający prędkość samochodu v, gdy dane są droga  s  i czas  t , podane odpowiednio w km i h.   Jeśli prędkość samochodu przekracza

  1 lekcja Ćwiczenie 1. (0,5 p.) 1. Napisz program obliczający pole powierzchni prostokąta dla długości boków  a  i  b , wprowadzonych z klawiatury.   2. Wynik i odpowiedni komunikat wyprowadzaj na ekran. Ćwiczenie 2.  (0,5 p.) Jaki błędy pojawiły się w zapisie programu? Zmodyfikuj program, aby działał poprawnie. liczba1 = int(input("Podaj liczbę:")) print(liczba2) liczba2 = liczba1 + 1 Ćwiczenie 3.  (1 p.) Napisz program do zadania: "Jaki procent liczby  a  stanowi liczba  b ?" Zapisz program w pliku pod nazwą  P rocenty . Aby obliczyć jakim procentem liczby a jest liczba b, wystarczy podzielić b przez a, a następnie otrzymany ułamek zamienić na procenty. Ćwiczenie 4.   (1 p.) Napisz program realizujący algorytm sprawdzania, czy wprowadzona z klawiatury liczba jest  dodatnia  czy  niedodatnia .  Zapisz program w pliku pod nazwą  Liczby . Ćwiczenie 5.  (1 p.) Napisz program obliczający pierwiastek kwadratowy  p  z liczby rzeczywistej nieujemnej  x , wprowadzanej z k